Использование онлайн-платформы Zoom для проведения конференции учителей физики, математики и астрономии
Перминов А.О.
Музей «Нижегородская радиолаборатория» (Россия, Нижний Новгород)
Использование интерактивных устройств MIMIO на уроках физики
Шарыпина О. В.
ГБОУ СОШ №137 (Россия, Санкт – Петербург)
По пути расширения границ восприятия и визуализации картографических образов
Молочко А.В.
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского
(Россия, Саратов)
Перспективы и возможности технологии дополненной реальности применительно к инновационным образовательным технологиям в ходе обучения студентов-географов
Молочко А.В.
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского
(Россия, Саратов)
Технология проведения фронтального опроса на уроках физики с помощью мобильного приложения Plickers
Викулина Л.С.
ГБОУ Лицей № 144 (Россия, Санкт – Петербург)
Проектная технология во внеурочной деятельности как способ реализации ФГОС основного общего образования
Алексеева Е.А., Морозова М.В.
ГБОУ школа № 98 с углубленным изучением английского языка (Россия, Санкт – Петербург)
Обучение плаванию младших школьников с использованием образовательных видеофильмов
Лепилина Т.В.
Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева
(Россия, Красноярск)
Геопорталы, соцсети и медийные возможности Интернета в помощь преподавателям-географам
Молочко А.В.
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского
(Россия, Саратов)
Аудиомодулятор электрического разряда для проведения лабораторных работ по физике
Коваленок Ю.И.
Пермский кадетский корпус ПФО им. Героя России Ф. Кузьмина (Россия, г. Усть-Качка)
Электронные формы учебников в различных системах дистрибуции
Шабаршина К.В., Любимова Е. М.
Елабужский институт Казанского федерального университета (г. Елабуга, Республика Татарстан)
Использование некоторых моделей технологии смешанного обучения на уроках физики
Лисовская И.А.
ГБОУ гимназия №148 имени Сервантеса (Россия, Санкт-Петербург)
Еще статьи...
- Видеоанализ как инструмент учителя физики. Часть 2 – примеры использования видеоанализа
- Видеоанализ как инструмент учителя физики. Часть 1 – как проводить видеоанализ
- Современное оснащение кабинета физики. Использование датчика света цифровой лаборатории на уроках физики. Дифракция света. Дифракционная решетка.
- Видео как инструмент современного учителя физики
