Видеозадачи как метод организации занятий при дистанционном обучении
Филиппова И.Я.
ГБОУ СОШ №138 (Россия, Санкт-Петербург)
Организация проектной и исследовательской деятельности для формирования естественно-научной грамотности
Алексеева Е.А., Морозова М.В.
ГБОУ школа № 98 с углубленным изучением английского языка (Россия, Санкт – Петербург)
Использование современных образовательных технологий на уроках физики
Шарыпина О. В.
ГБОУ СОШ №137 (Россия, Санкт – Петербург)
Новая форма организации музейного пространства - кабинет-лаборатория для изучения физики
Пигалицын Л.В.
Музей «Нижегородская радиолаборатория» (Россия, Нижний Новгород)
Проекты по физике в школе в условиях введения ФГОС
Филиппова И.Я.
ГБОУ СОШ №138 (Россия, Санкт-Петербург)
Проблемы и перспективы искусственного интеллекта и дистанционного образования, как образовательных технологий будущего
Колесникова Г.И.
ГО ВПО «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского» (Донецкая народная Республика, г. Донецк)
Вовлечение школьников в физику - от игрушек к проектной деятельности
Филиппова И.Я.
ГБОУ СОШ №138 (Россия, Санкт-Петербург)
Физика в смартфоне
Пигалицын Л.В.
Музей «Нижегородская радиолаборатория» (Россия, Нижний Новгород)
Поэтапное формирование у учеников разного возраста интереса к изучению физики: от игрушек до серьезных исследовательских проектов
Филиппова И.Я.
ГБОУ СОШ №138 (Россия, Санкт-Петербург)
Видеофильмы на уроках физики и занятиях по дополнительному образованию
Пигалицын Л.В.
Музей «Нижегородская радиолаборатория» (Россия, Нижний Новгород)
Организация домашнего физического эксперимента
Викулина Л.С.
ГБОУ Лицей № 144 (Россия, Санкт – Петербург)
Еще статьи...
- Использование онлайн-платформы Zoom для проведения конференции учителей физики, математики и астрономии
- Использование интерактивных устройств MIMIO на уроках физики
- По пути расширения границ восприятия и визуализации картографических образов
- Перспективы и возможности технологии дополненной реальности применительно к инновационным образовательным технологиям в ходе обучения студентов-географов
